大学生就要成为具有顶级思维配置的人

　　这绝对不是校园偶像剧!回想高三那年，每当我们悲催地埋头苦读、几乎要葬身题海的时候，身边总会出现一个长得帅、打球好、唱歌好、考试总是全年级前几名的男生，亮闪闪地被女生瞩目，被男生嫉妒，被老师爱护;你会觉得他们是天才，是全能型选手，他们一定拥有超乎常人的智商。可以想象，这样的人即使到了大学，也会是叱咤校园的风云人物。他们一路走到职场，八九不离十会是职场精英份子。

　　我们反思，为什么他们能做到这种程度而我不行?差别在于IQ、EQ还是QQ神马的?要让有多年指导大学生职业生涯规划经验的萨茹拉老师表示，这样的学生，他的思维可能已经达到了一个你达不到的那种境界了。也就是他的方法好，他把高三老师传授的方法“干货”都储存到自己脑子里，然后见题拆题，见招拆招，就像掌握了一门武林绝学，可以傲视江湖;即使到大学阶段，依然会如鱼得水，远远走在同龄人前面。而你所应该做的，就是研究他的方法、思维和解决问题的路径。

　　回到现在，假如你正在读大学，你想成为什么样的大学生?有人说，我要拿奖学金拿到手软;有人说，我要做学生会社团的风云人物;有人说，我要享受浪漫爱情，不虚度青春大好时光;有人说，我要打工实践，为工作做准备……而萨茹拉老师说：大学生就要成为具有顶级思维配置的人。

　　什么是“顶级思维配置”?如果做个自我评价，你在高三阶段是怎么学习的?大多数人都会深刻反思--我是复制型选手，老师教什么我做什么，背公式、背课文、背单词……除了背诵似乎没有啥特殊学习方法。尽管这类学生也能顺利考入大学，但其实他们根本没有找到学习的路径，说得玄幻一点，就是没有“灵光一闪”去参透学科背后的意义。

　　大学不同于中学最大的一点就是，中学老师永远是学生的“拐杖”，能提升学生的分数是多数老师的终极目标;而大学老师没有做你“拐杖”的义务，大学学科能够参透多少完全靠学生的自觉学习。所以到大学阶段，你不能按照高中时期的方法死记硬背，而是学着去打开思路，升级自己的“思维配置”。

　　经过十年大学生职业生涯规划讲座的积淀，2010年，萨茹拉老师以更高的视角和切入点提出，“要把我的学生培养成具有顶级思维配置的人”。所以，在萨老师的课堂上，你会发现她都是从思维训练方面来培养学生。

　　当你具备更加成熟和有深度的思维模式后，不仅可以用在日常学习中，变知其然为知其所以然，还可以更好地规划自己的人生。

　　萨茹拉老师说：“人的个性和兴趣以及各方面的选择、理想、信仰都太不一样了，对于中国年轻人来讲，首先要活着，能够独立生存下来，第二步发展自己，第三步实现梦想。生存下来发展自己，直到实现职业梦想，这个要贯穿于职业规划的始终。所以在大学阶段学生起码应该具备自我生存的能力，大四一毕业靠自己的本事活下来了。”

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